小学语文读写一体化主题单元的设计与实施

摘要

学校借鉴国内外读写教学的实践经验和《普通高中语文课程标准)(2017版)关于学习任务群体系的构建理论,围绕阅读与写作两大核心任务,开展了“小学语文读写一体化主题单元的设计与实施”研究。两年的实践研究,形成了较为完备的理论及实践体系,规划了以不同文体为核心的主题单元内容,探索了主题单元读写教学的有效实施路径,实现了从单篇阅读走向群文阅读、从整本书阅读走向群书阅读的全新高效的阅读模式,以读促写,读写一体,进而促进了读写能力的有效提升。