设计实施
设计实施的相关文献在1988年到2022年内共计235篇,主要集中在经济计划与管理、教育、建筑科学
等领域,其中期刊论文208篇、会议论文3篇、专利文献124922篇;相关期刊184种,包括长沙铁道学院学报(社会科学版)、城市建设理论研究(电子版)、集团经济研究等;
相关会议3种,包括上海照明科技及应用趋势论坛、2006年中国电机工程学会年会、安徽省电网调度自动化学术交流年会等;设计实施的相关文献由376位作者贡献,包括刘超、张国泉、徐栋等。
设计实施—发文量
专利文献>
论文:124922篇
占比:99.83%
总计:125133篇
设计实施
-研究学者
- 刘超
- 张国泉
- 徐栋
- 李国平
- 李方元
- 柳惠芬
- 沈殷
- 丹尼斯·G·科申斯
- 亨利·B·庞
- 何湘
- 克莱特·M·博尔德林
- 党新志
- 冯新娅
- 刘凤芹
- 刘琼
- 刘青
- 单喆煜
- 叶振合
- 吕旭钧
- 吴朝红
- 吴立溪
- 埃里克·Y·钱
- 奚晓轶
- 姜友梅
- 姜宇飞
- 威廉·E·劳伦斯
- 孙涛
- 崔峻
- 张亚军
- 张凯
- 张哲元
- 张奕智
- 徐逸之
- 易珂
- 曲瑞昌
- 李力
- 李振红
- 李树奎
- 李艳
- 杜宇
- 杨光
- 林凤
- 祥·K·张
- 艾进
- 董冰
- 蓝成
- 袁万城
- 许建华
- 谭莉莉
- 赵思桥
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卢军
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摘要:
全面预算管理是企业管理中的重要组成部分,有效的全面预算管理可以为企业长远发展作出规划。EVA全面预算管理是以经济增加值为量化指标,以企业价值最大化为目标,为企业创造最大价值。当前全面预算管理存在诸多问题,不利于企业健康发展,基于此,引入EVA进行全面预算管理的必要性,剖析企业全面预算管理存在的问题,设计构建基于EVA企业全面预算管理体系,针对基于EVA企业全面预算管理体系的实施提出完善建议。
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张凯
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摘要:
随着人工智能浪潮席卷全球,我国对人工智能相关领域的人才需求增大,人工智能课程逐步下沉到中小学课堂中,旨在为培养复合型人才奠定基础。为更好地开展人工智能课程,笔者提出一种基于PBL-STEAM的混合学习模式,以STEAM教育理念指导学生在项目中学习。
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马晓丽;
陈秋龙;
张跃龙;
杨文红;
曹力军;
朱申敏
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摘要:
上海市实验教学示范中心下设的材料综合实验课程是上海交通大学材料科学与工程学院学科精品理论课程的配套实验教学课程,主要包括基础技能培养、综合能力培养和专题创新拓展,其中材料制造焊接实验项目是专题创新拓展实验教学的主要内容之一。依托于学院焊接学科的实验基地和上海市实验教学示范中心的设备资源,开展实验设计、综合分析的多层次焊接类专题创新拓展实验,使同学们加强了对理论知识的认识、提高了实验动手能力、激发了科学研究的兴趣和提升了自主创新的素质。通过高效地设计和实施焊接创新拓展实验项目,完善实验教学考核评价内容、实现多元化的实验效果考核模式,可以显著地提高本科生实验教学质量,并为其他专题创新拓展实验项目提供借鉴。
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任辉
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摘要:
在相关文献查阅的基础上,结合小学人工智能教学的背景和现状,梳理小学人工智能教学存在的问题;围绕问题的研究探索,构建适合小学阶段人工智能教学内容的体系架构,提出基于项目进行小学人工智能教学内容的设计实施策略,并结合项目实践案例说明在小学开展人工智能教学实践的解决方案,以供借鉴参考。
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夏依燕
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摘要:
为贯彻“双减”政策,优化作业形式、提高作业质量成为了重要研究方向之一。通过实践总结,合作型作业作为一种较新颖的作业形式,达到了减负增效的作用。本文归纳了合作型作业的价值,并对其设计与实施的要点做了分析,以期更好地提升作业质量,提高学生作业效率,使学生成为学习的真正受益者。
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张娣
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摘要:
“双减”政策下的作业设计,应该凸显学生的主体地位,聚焦学科的核心素养.能最大程度地利用作业的相关功能比如诊断学情、巩固分析等来促进学生成长.平时的教研备课应注重精细化、系统化,在此基础上结合学习规律和年龄特点来设计作业.作业的布置应该注重创新性作业、个性化作业,注重素养分层[1].因此,“双减”政策下的作业设计和实施,对教师的能力提出了更高的要求.以下针对物理学科“如何优化作业设计与实施”提出几点建议。
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王培霞
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摘要:
时代的发展推动着中国朝着更好的方向快速前进,互联网的出现为人们提供了一个全新的理念,以科技的力量带动人们的思想意识,提升人们的生活质量,将快捷科学带入到生活当中。在互联网时代,信息技术融入于多样化的工作中,不断充实着人们的生活,拓展人们的思想。在实际的研究中,如何能够让学生接受信息技术,在信息技术的帮助下多样化发展自己,提升自己的专业能力,发展自己地区的特点。校本课程是一种新颖的教学模式,主要是在国家课程对应的前提下展开的以学校为本位、由学校自己确定的课程,通过校本课程可以让学生对自己的地区文化有更多的了解,实现课程决策民主化。高中阶段的学生正处于成长和学习的升华时期,教师可以通过信息技术下的校本课程来拓展学生的视野,提升学生的学习能力。本文将以高中 3D 创意设计为教学主题展开教学设计探究,并进行以下的论述。
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夏强;
朱丹
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摘要:
随着房地产行业的迅速发展,居住区园林设计工作节奏的加快。设计师拿出了更多的时间到施工现场控制自己作品效果。园林工程中设计师需要参与把控的关键节点大致包括:放线验线、地形验收、土建施工配合、铺装标准段验收和种植配合。(1)准确的放线更能体现设计意图和减少不同专业交叉施工所带来返工及成本的浪费;(2)控制好竖向不仅能解决场地高差及排水问题,更能通过地形设计营造更舒适的休闲和活动空间;(3)构筑物通过对材料、风格及体量的精细化把控,使园林风格与建筑风格更协调统一;(4)地面铺装材料的封样确认和实体铺装样板段的现场确认,是把控铺装品质的重要步骤;(5)设计师通过号苗、现场种植阶段的把控和协调,辅助施工方更精准的实现设计意图达到理想的园林效果。要将园林方案完美落地,设计师除了在图纸设计阶段尽可能的解决问题外。还应在施工过程中与施工单位积极配合、参与效果把控,结合现场实际情况使其作品最终完美落地。本文以“常楹公元”项目为例,浅谈居住区园林项目施工过程中的设计把控的基本要点,希望能够为居住区园林建设提供一点帮助。
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郑文
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摘要:
“双减”背景下,如何从学段和学科的实际出发,将作业作为课程建设的内容和教学过程的环节,严把作业设计质量关,切实减轻学生作业负担,提升教师的作业设计和实施能力,真正发挥作业的育人功能,已成为教师热切关注的问题。本文从地方课程教材建设的视角阐述近20年来浙江省小学英语作业项目的质量管理与设计实施的省域实践情况。
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莫小东
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摘要:
在双减政策的背景下,对英语作业的设计提出全新的要求,即要对立德树人等原则进行遵守。同时教师要从单元整体的角度出发,来对单元作业进行合理化构建,尽量使学生的主观能动性得到提升,为知识的有效传递提供保障。想要实现该目标,在设计单元作业时,不仅要对单元作业的趣味性进行适当增加,而且要使单元作业符合因材施教原则,有利于各个层次学生的学习需求都得到满足。本文将单元作业的设计和实施当成重点来不断探究。