乡村学校课程建设的理论与实践问题——乡村学校课程建设的理性自觉

摘要

在新型城镇化建设的时代背景下，国家不断加大对乡村教育的财政投入，乡村学校的办学条件和资源配置得到极大改善，决定乡村学校办学品质的学校课程建设也日益受到关注。而由于乡村学校课程资源及人员素质等方面的制约，乡村学校课程建设工作在理论认识及实践推进方面都存在一定问题。本次笔谈围绕乡村学校课程建设问题，精心选择了四篇文章，呈现部分学者对乡村学校课程建设的理论思考，期望引发更深入的探究和讨论。