鲁中山区乡村微型学校课程建设现状的调查研究

摘要

我国城镇化已到了深入发展的关键时期,社会转型加速,鲁中山区的乡村由于与城镇化脱节,出现了大量微型学校。这些学校深受地理位置偏僻,优秀师资数量不足,家长文化素质普遍不高,城镇化进程中城乡人口比例失衡,政府的财政扶持和社会的资金帮扶不足等多方面影响,长期处于基础课程开设不全、校本课程未得到充分开发和教育质量较低的现状中。因此,通过实行“走教制”,打造优秀课程开发团队,多渠道开发乡村课程资源,加强政府对山区乡村微型学校的财政扶持,积极向社会筹集资源等举措,有助于促进鲁中山区乡村微型学校的进一步发展,将我国义务教育均衡发展向更深更广的水平推进。