课堂小练是提高初中语文教学效果的有效途径

摘要

在提倡有效教学的背景下，重视课堂效率是每个语文教师的目标之一。笔者尝试的课堂小练主要包括这几个途径：一、连词成段。二、语段模仿。三、铺叙渲染。四、补叙。五、变换体裁样式。六、文章整体模仿迁移。