拓展课程资源,丰富作业形式

摘要

小学语文作业的形式多样,按照功能来分,有的能帮助学生积累知识,有的能训练能力,有的能促进小学生思维发展,有的则相对注重实践应用.然而值得关注的是,虽然作业的形式如此多样,但是在具体教学中很多教师还是以布置积累知识型的作业为主,这往往会导致学生认为作业无趣,缺乏做作业的激情,久而久之作业形式化严重,无法起到相应的效果.小学语文教师还需要在布置作业上下功夫,根据学生的差异布置作业,体现作业的人文性,扩展课程资源,用丰富多彩的作业提高学生的学习能力.