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王献丽;
隆尧县滏阳中学,河北隆尧055350;
政治课堂教学; 导入艺术; 初中; 教学形式; 积极主动; 教学实践; 导人方法; 学生;
机译:巧用教材,有效导入——浅议章前图在初中数学课堂教学导入中的作用
机译:论麻疹爆发IK案件的艺术流行病学调查,北伊巴思县初中源自初中
机译:巧抛砖,妙引玉——谈初中英语课堂的导入方法
机译:基于Nusantara艺术的艺术欣赏学习模式,文化艺术学习改善初中8年级学生审美体验
机译:在通识教育过程中利用艺术,将表演艺术整合到东哈林表演艺术学校(纽约)的初中(7-9)人文课程计划中。
机译:基于初中和高中女子艺术体操运动员不同年龄和比赛水平的骨代谢比较
机译:基本面的某些形成方面 ud初中儿童艺术世界观 ud在声乐和合唱作品的分析过程中(初中生的学习能力的不同方面人声合唱的艺术世界观形成基础作品)
机译:CO的检测(4 [导入,转换为] 3)和CO(5 [导入,转换为] 4)发射自B2 090234,强大的无线电星系Z = 3.3995
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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