政治课堂教学

摘要： 高中政治核心素养的提出,明确了政治课堂教学方向。要求教师必须要从传统的理论知识传授中解放出来,指向政治核心素养优化教学设计,旨在将学生培养成为“全面发展的人”,为其终身发展奠定坚实的基础。基于此,本论文分析了核心素养下高中政治课堂教学的新要求,并结合具体的课堂教学实践对其进行了详细地研究和分析。高中政治新课改背景下,培养和发展学生的“核心素养”为当前课堂教学指明了方向,即:培养学生具备适应社会、终身发展的必备品格和关键能力,旨在实现高中学生的全面发展。

摘要： 在新课改教学理念下,政治课堂教学要突显自主、合作、探究。小组合作学习正是这一理念的体现。在高中政治课堂教学中开展小组合作学习,要注重学生的共同参与,这也正是与我们政治科目的核心素养相吻合的。培养兴趣,创设情境,适时引导,合理评价,有效检测,促效提质。使学生在互动学习中快乐成长,提高学习效率,促进师生双方共同进步。

摘要： 一直以来,教育在我国社会发展进程中都起着至关重要的作用,并且会根据国家经济发展状况的不同适时调整。自2021年7月“双减”政策发布以来,对于校内课堂教学的质量提出了比以往更高的要求。文章通过分析“双减”政策对高中思想政治课堂的影响,以及高中思想政治课堂提质增效的重要意义,对高中政治课堂教学与“双减”政策的深度融合提出一些具体可行的措施,期望为呈现高效的高中思想政治课堂贡献力量。

摘要： 高中政治课堂中的德育渗透有利于学生形成正确的人生观、世界观、价值观,其重要性不言而喻,所以教师应该注重政治课堂教学中的德育渗透。良好的道德素质是每个高中生都应该具备的良好品格,也是引领学生适应社会变革和发展需求的第一要素,教师在高中政治教学工作中要想促进学生道德修养的提升和完善,必须夯实德育树人的思想根基,将政治课程与德育工作有机整合,让优质的道德思想厚植于学生的精神视域,促使学生不断提高自身的道德标准,树立正确的人生追求和宏伟抱负。基于此,本文章对高中政治教学中德育渗透的必要性及渗透策略进行详细阐述及探讨,以供相关从业人员参考。

摘要： 通过相关调查研究发现,在过去的高中政治教学过程中,教学模式相对较为单一,学生对于政治课堂教学的参与程度相对较低,导致政治课堂教学没有生机。在新课改的大背景下,我们必须要注重不断改革传统教学模式,让学生发挥在政治课堂上的主体作用,保证学生能够提高高中政治知识学习兴趣,从而保证课堂活力。现阶段,在高中政治课堂教学的过程中,游戏式体验教学方法是一种新的教学模式,主要是在政治课堂教学的过程中运用有趣的游戏加强学生对政治知识的理解,从而使学生能够深入把握政治知识。

摘要： 随着教育领域地不断改革,如何培养和提升学生的学科核心素养成为教育者们关注的重点,在开展高中政治教学的过程中,教师也应意识到培养学生核心素养的重要性。为此,本文详细介绍在核心素养下,开展思想政治课程教学实践对策。

摘要： 在新课程改革的背景下,初中《道德与法治》课堂教学中,教师要培养学生自主学习的能力。本文论述了初中政治教师培养学生自主学习能力的策略:建立良好的师生关系,采用分层教学策略;在课堂上注意创设教学情境,教给学生学习方法,重视时政热点交流等,教师通过这些举措,引导学生自主学习,使得学生形成终身学习的能力。

摘要： 高中新课程改革的不断推进,使学校教育体系不断完善,高中阶段学科教学变革也进一步深化,以更好地满足学生的学习发展需要.处于这样的教育环境中,就需要更新教育理念,创新教学方法,因此单元规划教学模式得到关注.单元规划就是在确定主题目标之后,基于此展开政治教学活动.在高中政治课堂教学中采用这种方式,对学生学习能力的培养可起到一定的作用,因此需要高度重视.为了提高高中学生的综合素质,做好单元规划教学,以提高教学质量,确保学生的学习效果良好.本论文着重于研究单元规划在高中政治课堂教学中的有效实施.

摘要： 当前培养学生的核心素养是整个教育界中最为关注的焦点,这也是课程教学的中心任务。核心素养的培养对教育界改革有着重要的影响,尽管当前的教育界已经在其他方面取得了重大的成就,但是在核心素养的培养上却存在着难以解决的问题,尤其是在农村中学政治课堂上,培养学生的核心素养是极为复杂的。由于农村地区的孩子学习环境相对较差,教师的教学条件也不够完善,教学水平较低,以及农村当中出现的各种低文化水平等问题,对培养学生的政治课堂核心素养有着极大的阻碍作用。因此,作为中学政治教师,应当肩负起核心素养培养的责任,来帮助学生达到能力方面的提升。

摘要： 多媒体技术以其形象、生动、便捷的特点使政治课堂立体化、形象化,更具时效性和趣味性,改变了“填鸭式”的传统教学模式。但是,过度的依赖或者不加选择的使用多媒体教学也会使政治课教学失去原本的意义,使学生的阅读、思维能力都很难得到发展,从而本末倒置,走向重形式轻本质的极端,产生诸多问题。因此,从事政治课教学的教职人员应该在深入研究的基础上,着眼于思想政治课教学的课程目标,既要充分利用新兴技术平台创新教学方式,更要注重提升政治课堂教学的思想性,努力使政治课堂教学达到现代化教学手段与思想性教学设计的完美统一。

摘要： 本发明公开了一种思想政治课教学质量评价方法。方法包括如下步骤：S1、在教学过程中，检测教师教学时发出的教学声音分贝值、学生讨论时发出的讨论声音分贝值、教师的心率值以及学生的心率值；S2、将教学声音分贝值、教师心率值、讨论声音分贝值、学生心率值与对应的参考值进行比较，计算得出教学质量评价结果；S3、显示所述教学质量评价结果。本发明通过对教师的教学声音、学生讨论声音，教师和学生的心率体征信息进行实时检测，从教师的投入度、学生的参与度等维度对教学质量实行较为客观的评价。本发明还公开了一种思想政治课课堂教学质量评价系统。

摘要： 本发明公开了一种思想政治课课堂教学质量评价装置及方法，涉及教学质量评估技术领域。该思想政治课课堂教学质量评价方法包括：通过实时采集学生语音数据帧和教师语音数据帧，每一帧学生语音数据中的所有样点值进行累加，得到第一累加值，将每一帧教师语音数据中的所有样点值进行累加，得到第二累加值，将所述第一累加值与第一门限值进行比较，当所述第一累加值大于第一门限值时，触发相应的计数模块计数1次，将所述第二累加值与第二门限值进行比较，当所述第二累加值大于第二门限值时，触发特定的计数模块计数1次，统计特定时间内每一个计数模块的计数总数从而计算出特定时间内教师的语音时间和学生的语音时间，从而计算出教学质量评价结果。

摘要： 本发明公开了一种思想政治课教学质量评价方法。方法包括如下步骤：S1、在教学过程中，检测教师教学时发出的教学声音分贝值、学生讨论时发出的讨论声音分贝值、教师的心率值以及学生的心率值；S2、将教学声音分贝值、教师心率值、讨论声音分贝值、学生心率值与对应的参考值进行比较，计算得出教学质量评价结果；S3、显示所述教学质量评价结果。本发明通过对教师的教学声音、学生讨论声音，教师和学生的心率体征信息进行实时检测，从教师的投入度、学生的参与度等维度对教学质量实行较为客观的评价。本发明还公开了一种思想政治课课堂教学质量评价装置。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治课堂教学用的演讲板，涉及教学工具领域，包括主体箱，所述主体箱的内部设置有制动槽，所述主体箱的内部位于制动槽的顶端设置有维修槽。本实用新型设置了正反电机、连接辊、主动锥齿轮、从动锥齿轮、转动辊、套筒和主体箱，控制正反电机正向转动，正反电机通过连接辊带动主动锥齿轮转动时，从动锥齿轮也随之转动，从动锥齿轮带动转动辊在套筒内部转动时，使得主体箱整体向上或移动，可以调节本装置的高度，设置了写字板、显示屏和储藏槽，将写字板滑向左边，便于在储藏槽内部进行物品的存放，同时写字板可以进行书写，显示屏可以进行课程的播放，增强了本装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治课堂教学辅助装置，包括安装板，所述安装板顶部的一端设置有第一收放槽，且第一收放槽内部的一侧设置有第三电机，所述第三电机的输出端安装有缠绕筒，且缠绕筒的外侧设置有投影布。本实用新型安装有安装槽与第一收放槽，通过安装槽内部的板面与第一收放槽内部的投影布，使得装置在使用的过程中不仅能够进行书写，同时能够进行投影，提高了装置的功能性，板面之间主动辊与从动辊的设置，通过主动辊与从动辊配合第二电机进行使用，使得装置在使用过程中能够对板面的位置进行调节，方便教师对教学知识的记录，且方便学生对知识点的观看，实用性更高。

摘要： 一种用于思想政治课堂教学的记录本,它涉及思想政治教学技术领域；它的液晶触摸屏嵌设于壳体的前表面，开关按钮设于液晶触摸屏的下方，录音按钮、转换按钮和录音播放按钮均设于液晶触摸屏的右侧；可充电电源、录音模块、音频转换文字模块和存储模块均设于记录本壳体内部；所述的记录本的右侧面设有记录笔放置槽，记录笔活动插设于记录本放置槽内；MIC孔设于记录本壳体的上侧面上，喇叭孔设于记录本壳体的下侧面上。它可以根据使用者的需要将课堂上老师的讲解录音并转换成文字记录，课堂之后可根据录音对照记录内容进行巩固复习，使用方便，提高了课堂效率。

摘要： 本实用新型公开了教学用具技术领域的一种思想政治课堂教学桌，包括移动底座，所述移动底座的顶部焊接有L型支架，所述L型支架的左侧通过间隔对称的两组支撑座转动连接有转轴，所述转轴上焊接有齿条，所述转轴的外壁与L型支架之间固定有扭力弹簧，所述转轴的前侧端面焊接有第一脚踏杆，所述L型支架的顶部设有导轨，所述导轨的内腔活动连接有支撑杆，支撑杆带动支撑框体上升，又可以起到支撑防坠落的作用，利用脚按下第一脚踏杆，在转轴和扭力弹簧的作用下齿条向左翻转，弹簧压缩杆与齿条脱离，支撑杆带动支撑框体下降，该装置不需要操作人员弯腰进行操作，避免腰部扭伤，使用方便。

摘要： 政治课堂教学工具，涉及政治课教学用具技术领域，它包括支架(1)、底板(2)、显示屏(3)、电动卷帘(4)、白板(5)、音响(6)、基于单片机的主控电路板(7)和按键模块(8)，所述底板(2)上设有显示屏安装槽、一对卷帘通过孔(1‑1)、按键安装槽、音响安装槽和电器仓，所述底板(2)通过连接柱安装在支架(1)上，所述显示屏(3)安装在底板(2)上的显示屏安装槽处，所述电动卷帘(4)安装在底板(2)上；本实用新型结构合理，能够辅助政治老师生动高效的完成教学工作，操作简便易上手，具有很好的实用价值。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治课堂教学用展示栏，包括装置底座，所述装置底座下部设置有一组伸缩杆，所述伸缩杆的端部设置有万向轮，所述装置底座上部设置有一组夹持钢槽，所述夹持钢槽通过一组连接螺栓与下书写板连接，夹持钢槽上部设置有上横架，所述下书写板通过销轴与上书写板铰接，所述上书写板与所述上横架通过一组连接螺栓配合，所述上横架的上部设置有提手，所述装置底座下部设置有一组方套，所述伸缩杆设置在所述方套内，所述伸缩杆与所述方套滑动配合，所述方套上设置有定位螺栓。该思想政治课堂教学用展示栏结构简单，具有两张书写板，移动方便支撑稳定，可提供更大的书写面积，书写更多的内容，同时体积变化不大，方便携带。

摘要： 一种思想政治课堂教学桌，涉及思想政治教学领域，包括底座、升降杆和箱体，所述的箱体通过升降杆安装在底座上，升降杆由正反扣螺柱、上螺纹套和下螺纹套组成，正反扣螺柱的上半段和下半段分别通过螺纹与上螺纹套和下螺纹套连接，正反扣螺柱上的上下两段螺纹的旋向相反，正反扣螺柱的中间设置有手轮，所述的箱体的正面设置有抽屉，箱体的侧面设置有储物格，箱体的顶部铰接有支板，铰接轴位于箱体的前端，箱体的后侧铰接有用于支撑支板的支杆，所述的支板正面设置有书夹、防滑落挡板、伸缩式标杆和签字笔。本实用新型不但操作方便、省力，而且可以很好的满足不同身高和不同使用习惯的教师的使用需求。