探究式学习在化学教学中的运用

摘要

新一轮基础教育课程改革已进入试点实验推广阶段．学习方式的转变是本次课程改革的主要任务之一。《基础教育课程改革纲要（试行）》要求：改变原有的单一、被动的学习方式．提倡自主、探究与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心．课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。在《化学国家课程标准》中，“科学探究”这一学习方式，不仅被作为重要的理念强调、作为教学建议提出．而且被列人了课程目标和内容标准之中．作为必须实施的内容要求。探究学习的有效实施，离不开科学精心的教学设计．而对于教学设计的理论研究我国还处在介绍评析外国的理论阶段。实践的研究更相对滞后。因此．结合目前正在进行的课程改革．开展基于探究学习的教学是很有意义的。