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此时无声胜有声——小组合作学习案例分析

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@@ "独学而无友,孤陋而寡闻".伴随着新课程的改革,学生成为课堂教与学的主人,小组合作探究的学习方式成为广大师生在课堂中最喜闻乐见的方式,似乎成为新课程改革下的课堂闪光点.

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来源
《现代教育科学（小学教师）》 |2010年第6期|121,162|共2页
作者
刘金平;
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作者单位

江苏省如东县曹埠小学,江苏,如东,226402;

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