小组合作学习在低年级课堂教学中的实践研究——《春雨的色彩》案例分析

摘要

小组合作学习是新课程背景下提出的重要教学方法，能够让学生在小组合作的基础上实现对相关知识点的自主探究，进而获得良好的学习成效。因此新时期在低年级语文课堂教学活动进行改革的过程中，要加强对小组合作学习的重视，并探索小组合作学习的实践教学活动，为学生系统学习低年级语文知识、养成良好的学习习惯提供有效的指导。