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李海燕;
江苏省南京市中山小学,江苏南京210000;
班主任队伍; 情绪; “角色”; 亚健康状态; 教育过程; 学校教育; 学生教育; 李镇西;
机译:新时期背景下高三班主任角色定位研究
机译:促进英格兰小学班主任的继任:学校业务经理的角色
机译:小学班主任:学校内外的新领导角色
机译:根据角色的情绪状态估计角色的亲密度,以应用于非任务对话
机译:男性的性别角色冲突,是物质使用严重性与情绪调节困难之间关系的调节者。
机译:班主任的角色对退学的幼儿园学生的社交互动模式和社会地位的影响。
机译:自我护理角色:面对糖尿病患者情绪反应的护理补贴自我护理角色:面对糖尿病患者情绪反应的护理补贴自我护理角色:糖尿病患者情绪反应之前的护理补贴承运人
机译:角色扮演情绪对女演员情感反应,智力功能和评价评分的影响
机译:使用角色机器人进行教育的戏剧播放界面系统,能够通过戏剧中的角色表达情绪
机译:根据角色类型建模情绪变化的方法和使用相同方法建模虚拟角色的系统
机译:实现水平和垂直面部的角色
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