对话教学:内涵、价值追求及其建构

摘要

当前教学实践中存在"传递中心教学"亦即"问答式教学",其理论本身以及与实践中均暴露出严重的问题,而与此相对应的对话教学在实践过程中也遇到各种急需解决的问题、困惑与挑战。为此需要重新理解对话教学的内涵、价值追求以及革命意义,并于课程、教学与学习等方面提出相应的框架建构要求。同时提出对话教学实施的具体原则性内容,以更丰满地表达其的精神内涵。