职教一体化课程的实践与探索

摘要

正一体化课程是指理论学习与实践学习相结合,促进学生认知能力发展和建立职业认同感相结合,科学性与实用性相结合,符合职业能力发展规律与遵循技术、社会规范相结合,学校教学与企业实践相结合。简言之,实施一体化课程的关键是"理、实一体化;教、学、做的一体化;能力、道德、修养的一体化"。本文立足中职美术设计专业的基本特点,剖析传统学科体系对职业教育的影响,探讨如何有效构建与实践一体化课程。