职业认同感
职业认同感的相关文献在1990年到2022年内共计1195篇,主要集中在临床医学、教育、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文1153篇、会议论文42篇、专利文献1762篇;相关期刊631种,包括才智、卫生职业教育、中国卫生产业等;
相关会议35种,包括2015第十届全国体育科学大会、第十五届全国护理高职高专教育研讨会、2014年度职教教改论坛等;职业认同感的相关文献由2282位作者贡献,包括左红霞、张萍、王鑫强等。
职业认同感
-研究学者
- 左红霞
- 张萍
- 王鑫强
- 程翠萍
- 曾丽红
- 李亚玲
- 肖明玉
- 陈红琢
- 刘雅玲
- 崔丽君
- 张洁
- 张莉
- 李娟
- 王燕
- 郭艳
- 陈玲
- 冯佳欢
- 冯晓敏
- 刘婷
- 刘宁宁
- 刘薇
- 吕劲
- 吴小婷
- 吴永琴
- 周艳
- 周辉
- 娄斯瑜
- 孙晓明
- 廉军孝
- 张娟
- 张栋栋
- 张艳
- 张鑫
- 徐晓霞
- 徐雅玲
- 施秋桃
- 曹亚楠
- 李姗姗
- 李杏
- 李珍
- 李艳
- 李静
- 李鹏
- 杨姮
- 杨红红
- 杨艳
- 林晖芸
- 林玲
- 梁菁
- 熊晓美
-
-
李子滢;
刘玲玲;
陈蕾;
秦莉花
-
-
摘要:
目的 了解新型冠状肺炎疫情后实习护生人文关怀能力和职业认同感的现状及其相关性,以期给护理人才的培养提供参考依据.方法 选取2020年11月—2021年1月在上海、黑龙江、重庆、广东、湖南、浙江、陕西、江西、四川等多地区多家医院的293名实习护生为研究对象,用一般资料问卷、关怀能力量表(CAI)、职业认同水平量表进行调查,对结果进行统计学分析.结果 实习护生关怀能力总分175.93±16.33分;职业认同感总分106.96±14.07分;关怀能力与职业认同呈正相关(P<0.05).结论 疫情一定程度上影响了实习护生职业认同水平,而实习护生关怀能力相对较低,应发挥疫情积极效应,提升实习护生职业认同感和关怀能力.
-
-
王雨琴;
李育玲
-
-
摘要:
目的:探讨团体心理辅导联合巴林特小组对新入职护士职业认同感的影响。方法:2020年9月—11月便利抽取山西省某三级综合医院的68名新入职护士作为研究对象,按照随机数字表法分为干预组和对照组,各34名。干预组成员采用团体心理辅导联合巴林特小组活动的方式进行干预,对照组成员均在科室参与相关心理课程的培训,干预前后应用护士职业认同感量表(NPIQ)、心理资本量表(PCQ)对两组护士进行调查。结果:干预后,干预组新入职护士心理资本总分[(4.76±0.04)分]和职业认同感总分[(3.88±0.61)分]明显高于对照组[(4.35±0.21)分、(3.72±0.19)分],差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:团体心理辅导联合巴林特小组活动能有效提高新入职护士的职业认同感与心理资本,对于缓解新入职护士的心理危机具有重要作用。
-
-
冯美;
井坤娟
-
-
摘要:
目的:了解实习护生职业认同感现状,探讨影响因素。方法:采取便利取样,抽取137名实习护生,应用郝玉芳等编制的护生职业认同量表进行问卷调查,以职业认同感为因变量,以一般资料为自变量进行多元线性回归分析。结果:实习护生职业认同感总分(61.72±11.50),标准化得分率72.61%,学历、对自己的实习工作满意情况、毕业后的发展方向是职业认同感影响因素。结论:实习护生职业认同感处于中等偏高水平,学历越高、对自己实习工作越满意,毕业后从事护理工作或继续深造的护生职业认同感越高。
-
-
汤军;
欧阳子璇;
鲁继红;
曹芳凤
-
-
摘要:
以吉安职业技术学院现代农业技术专业的学生为研究对象,采用问卷调查的方式,研究农业“三定向”学生的职业认同感。结果表明:农业“三定向”学生的职业认同感普遍较高,但内部各维度有所差异;学生的职业认同易受到个体因素、学校因素、社会因素三大块的影响。最后,提出提高农业“三定向”职业认同感的对策建议:加强学生专业认知,提升自身专业素质;完善学校学习条件,重视职业认知教育;建设良好社会环境,增强学生职业认同。
-
-
蒋晓珍;
陈爱娥;
连芬;
吴靖
-
-
摘要:
本研究探讨贝尔宾角色理论对新护士角色转换及职业技能的影响。选择17名新护士为对象,对照组8名新护士采用常规培训,实验组9名新护士在常规培训基础上应用贝尔宾角色理论。结果显示:培训后实验组角色转换压力评分低于对照组,职业认同感评分高于对照组(P<0.05)。
-
-
陈东林
-
-
摘要:
小学思政课教师职业认同感、荣誉感和责任感是其内在情感性向,直接影响小学思政课质量。小学思政课教师具有较强的职业认同感、荣誉感和责任感,但是还有部分教师存在问题和不足,需要从宏观层面、学校的中观层面和教师自身的微观层面做出改变,给予其关注和引导。
-
-
蒋亚琴;
刘安诺;
陈萍;
张琦
-
-
摘要:
目的:调查安徽省儿科护士知觉压力、职业认同感、心理资本现状及其之间的关系。方法:采用目的抽样法选取安徽省30所不同等级医院的976名儿科护士为研究对象,使用一般资料调查表、中文版知觉压力量表(CPSS)、护士职业认同感评定量表(PIS)和心理资本问卷中文修订版(PCQ-R)进行调查。结果:儿科护士知觉压力、职业认同感、心理资本总分分别为(24.00±6.54)分、(109.05±16.68)分、(92.52±13.35)分;相关分析显示,儿科护士的知觉压力、职业认同感、心理资本三者间具有相关性(P<0.05);中介效应分析显示,心理资本在知觉压力与职业认同感之间起部分中介作用。结论:提高儿科护士的心理资本水平有利于增强护士职业认同感,从而降低其知觉压力水平,提示护理管理者应重视对护士心理资本的积极引导。
-
-
许维
-
-
摘要:
职业认同感是影响责任意识的最重要因素,也是不容忽视的重要方面,学生们想成为一名优秀的幼儿教师,就必须从培养职业认同感方面下手,使自身成为一名有责任心的幼儿教师。本文通过阐述了有效的职业培训策略,以此来培养学生坚定的职业认同感与责任心。
-
-
段丹;
饶玉霞;
尹玲;
李杨
-
-
摘要:
目的探讨职业认同感在中医医院护士工作压力与工作满意度间的中介效应。方法采用便利抽样法,将湖北省某三甲中医医院护士作为研究对象,采用护士工作满意度量表、护士工作压力源量表、护士职业认同感评定量表对其进行问卷调查。结果护士职业认同感、工作压力、工作满意度条目平均得分分别为(3.26±0.52)、(2.85±0.47)、(3.19±0.43)分;护士职业认同感与工作压力呈负相关(r=-0.46,P<0.01),职业认同感与工作满意度呈正相关(r=0.59,P<0.01),工作满意度与工作压力呈负相关(r=-0.46,P<0.01);职业认同感在护士工作压力在工作满意度之间具有中介作用,中介效应为0.21,占总效应量的47.72%。结论护理管理者可通过优化护理人力资源配置,扩大护理队伍,降低护士工作压力,同时开展中医护理培训,提升中医护士职业价值感与职业自信,加强护士职业认同感,从而提高护士工作满意度。
-
-
-
-
摘要:
为促进建筑业产业结构调整和转型升级,培育适应建筑业高质量发展的产业工人队伍,日前,四川省住房和城乡建设厅出台《四川省加快培育新时代建筑产业工人队伍的实施方案》,力争到2025年,符合建筑行业特点的用工方式基本建立,建筑工人实现公司化、专业化管理;建筑工人权益保障机制基本完善;建筑工人终身职业技能培训、考核评价体系基本健全,中级工以上建筑工人达200万人以上;建筑工人劳动环境得到较大改善,职业认同感、安全感、获得感普遍提升,推动形成适应高质量发展的建筑产业工人队伍。
-
-
-
周也
- 《第二届学前教育高峰论坛》
| 2017年
-
摘要:
本文通过对一位新入职幼儿园男教师的个案叙事研究,深入剖析T老师职业认同感的情况,从T老师职业适应和专业发展的关键事、职业情感、人际支持、职业前景与未来规划这几个方面的具体事件来作具体分析与解读,发现其存在的问题,并从社会、个人等多重角度来剖析成因,提出了五条促进新入职幼儿园男教师职业认同感的建议.
-
-
杨红
- 《教育部直属高校档案工作协会第一、二届青年论坛》
| 2017年
-
摘要:
青年档案工作者对档案职业的认同,关系着高校档案队伍的稳定及高校档案事业的发展.但因种种原因,高校青年档案工作者的职业认同感不高,存在着不同程度的倦怠现象.提升青年档案工作者的职业认同感,具有十分重要的意义.本文试图从学校、部门、青年档案工作者自身三方面,提出提升青年档案工作者职业认同感的一些思路和举措.
-
-
周也
- 《西华师范大学第二届学前教育高峰论坛》
| 2017年
-
摘要:
本文通过对一位新入职幼儿园男教师的个案叙事研究,深入剖析T老师职业认同感的情况,从T老师职业适应和专业发展的关键事、职业情感、人际支持、职业前景与未来规划这几个方面的具体事件来作具体分析与解读,发现其存在的问题,并从社会、个人等多重角度来剖析成因,提出了五条促进新入职幼儿园男教师职业认同感的建议.
-
-
李倩
- 《2017中国护理管理大会》
| 2017年
-
摘要:
目的:通过柔性管理来提高护理人员的职业认同感,激发护理人员工作的积极性,从而保证整个PICU护理团队的稳定性和高质量的护理水平.方法:采用非强制性的管理手段,对护士在日常工作中的不足以鼓励、建议代替批评,在日常工作中引导护士的主动发现问题、解决问题的能力,要及时察觉护士的负面情绪并给与引导.结果:采用柔性管理后,护士应对工作压力的能力得到提升,焦虑和焦虑情绪明显减轻.结论:护理管理人员可以通过柔性管理和刚性管理相结合的管理方式,帮助护士缓解因高强度、长时间工作带来的压力,使护士在工作中有成就感和自豪感,从而提高护士的职业认同感.
-
-
陆晓芳;
刘霖;
汤林宁
- 《2017中国护理管理大会》
| 2017年
-
摘要:
护士职业认同感就是护士本人对护理职业的积极看法和情感,以及决定自己积极职业行为倾向的心理状态,国内外护理专家从各个角度积极研究护士职业认同的影响因素,并尝试探索运用干预策略提升护士职业认同感.
-
-
曾丹英;
曾婷;
黎辛舒
- 《2018年两岸三地沟通障碍学术研讨会》
| 2018年
-
摘要:
为了解广州市特殊教育教师职业认同感的现状并探究其影响因素,本研究通过改编问卷调查了广州市特殊教育教师的职业认同水准,发现特殊教育教师职业认同感总体上在性别、学历、专业背景、教学年级、编制与否上均无显着性差异,在年龄、教龄、所在学校类型三个方面总体上没有显着差异,但在个别维度上有显着差异.根据研究结果提出建议:根据职业生涯的不同阶段特点开展教师教育;关注特殊教育教师的心理健康教育;增加对特殊教育教师的社会支持,促进教师团队专业化的发展等.
-
-
陈文强
- 《2018消防科技与工程学术会议》
| 2018年
-
摘要:
心理资本是积极心理学领域的最新研究成果.文章主要从心理资本理论的内涵着手,从消防员心理资本包含的自我效能感、职业认同感和心理弹性三个方面,结合消防网络舆情危机的危害,对消防网络舆情对消防员心理资本的构建产生的影响进行了分析,提出正确认识消防网络舆情危机对消防员危害的重要性.
-
-
谭剑
- 《广东省医院协会医院伦理与文化管理专业委员会2018年学术年会》
| 2018年
-
摘要:
医务场所暴力已成为发展中国家,乃至世界各国一个普遍的问题.医务场所暴力,指医务工作人员在其工作场所遭遇到的各种影响其幸福安全和健康的明确或含蓄的挑战[1].目前,国内关于护士遭受医务场所暴力的报道较多,但对实习护生群体的研究相对不足.此外,国内对护士工作满意度、职业承诺、离职、职业倦怠、压力源、职业参与等因素中均会提及个体的职业认同在其中起到影响作用.工作场所暴力使医生和护士受到伤害,实习护生工作在同一环境下,不可避免地处于同样的暴力危险之中.本研究拟探讨护生遭受医务场所暴力的发生率及其对职业认同感的影响,以期为稳定护理队伍、预防医务场所暴力提供更准确的数据.
-
-
贺瑞蕊
- 《2017中国护理管理大会》
| 2017年
-
摘要:
目的:通过深化优质护理服务的实施,提高护理专业的职业认同感,达到患者满意.方法:健全组织机构,统一思想认识,创新管理模式,深化护理专业内涵,提供优质满意服务,建立服务综合评估体系,后勤保障护航,及时总结评价,纠正工作偏差.效果:提高了患者满意度,促进了团队精神的培养和护士职能的发挥,加强了资源的共享,推动了护理队伍的整体发展.