初级汉语综合课词汇教学基本状况的考察与分析——以两个词汇教学个案为例

摘要

本文在总结前人词汇教学研究的基础上,考察两个初级汉语综合课词汇教学个案,试图通过实录转写和归纳,对这两个案例的词语教学环节的总体教学过程和具体教学行为进行比较和分析,以较为客观地呈现目前初级汉语综合课词语教学的基本状况。在此基础上,进一步发现目前课堂词汇教学中的不足和问题,有针对性地提出指导建议,为教学提供借鉴。