图式理论视角下中亚留学生汉语阅读能力培养

摘要

汉语阅读是留学生学习汉语知识及获取信息的重要途径。教学实践发现，许多中亚留学生存在汉语阅读障碍，阅读成绩难以提高。针对留学生阅读中存在的问题，为有效地提高他们的汉语阅读能力，在汉语课堂阅读教学中，我们引进了图式理论，并对汉语阅读教学提出了可行的建议。