谈培养学生课堂提问的思维习惯

摘要

随着新一轮课改的推进，学生的主体性凸现出越来越重要的作用，有小组合作的“自主学习”课堂，有老师教学生上课的“导师”课堂，也有以解答问题为核心的“答疑”课堂等等。然而，无论哪种课堂模式，要离开学生主体的表象化，都必须有高质量的“主问题”生成。