对外汉语阅读课中的词汇教学

摘要

Nation and Coady在综述有关文献之后得出结论：根据现有的实验方法和统计技术,阅读能力的组成成分中,能辨认出的最明显的看起来是词汇知识。在对外汉语阅读课中,词汇的理解和积累是最重要的学习内容之一,通过阅读扩大词汇量也是学习者最主要的期待。毋庸置疑,词汇教学在阅读课中处于核心地位。