论应用文课程改革方向

摘要

传统应用文课程以其格式、概念等规定性内容为主要教学内容,这一课程内容的选择决定了应用文课程的不足,本文从课程主要内容、教学关系、课程价值、课程作用四个方面进行了分析,并提出应用文课程改革的方向。