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傅敏;
浙江特殊教育职业学院;
杭州师范大学人文学院;
聋生; 阅读心理; 背景知识; 阅读能力; 阅读策略;
机译:聋生或听力困难的学生在阅读教学中的参与度
机译:聋生的阅读挑战真的是关于阅读的挑战吗?
机译:小组阅读教学情境下阅读干预效果的实验分析
机译:语篇分析理论在高职英语阅读教学中的应用研究
机译:比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较
机译:智商并不密切相关应对阅读教学的meta分析解读
机译:聋生阅读教学
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告
机译:语音识别装置,语音识别装置的阅读教学方法以及阅读教学装置
机译:形成阶段的小学生阅读教学方法综合实施方法和阅读手段
机译:使用手持阅读指南的阅读教学方法
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