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基于数学素养发展的初中拓展性课程的构建与实施研究

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摘要

文章从基础性课程教材中"阅读材料""探究活动""课题学习""生活元素"等内容出发,构建了"数学史拾趣""数学实验""数学思想与方法""生活中的数学"这4门拓展性课程,并搭建了与之相适应的实施模型和方式,取得了良好成效.

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来源
《中学教研：数学版》|2018年第6期|9-13|共5页
作者
邵文鸿; 周建忠;
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作者单位

富阳区永兴学校初中部,浙江杭州 311400;

富阳区永兴学校初中部,浙江杭州 311400;

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正文语种 chi
中图分类初等数学;
关键词
初中生; 数学素养; 拓展性课程;

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