读写双成——初中英语读写课的实践与反思

摘要

在初中阶段,要想帮助学生提升读写能力,教师就要注重读写课的教学实践与反思行为,全面增强学生的英语读写水平和能力,科学实现“读写双成”的教学目标。教师要着重强调“以读促写、以写强读”的理念推广,保证初中生在英语学习过程中,提升对读写课的重视程度,全面增强学生的阅读与写作整体水平。英语学科是一门外来的语言学科,在进行教学指导时,教师要帮助学生重视起读写课的教学内容,运用创新性教学模式、趣味性教学方法,增强学生对英语读写课的兴趣,全面增强学生的课堂表现能力,进而提升学生的英语读写核心素养。