“以读促写”理念下初中语文写作教学策略探究

摘要

在教学过程中,语文作文作为语文学习中的重要部分之一,也是对学生初中语文学习 踏实与否的重要输出过程。就当前中国基础教育阶段来说,听说读写作为语文学习的四大板块,而对于语文作文教学来说,读和写显得尤为重要。而在如今教学形式来看,老师们很容易将读写过程忽略,所以从现在开始,老师们应该倡导让学生多读多写,以读促写,循序渐进。