初中《道德与法治》课发展学生核心素养的教学方法探索

摘要

道德与法治课作为初中阶段完成“立德树人”这一根本任务的关键学科和主要阵地,如何运用合理有效的教学方法落实基础知识和基本能力的同时,培养学生的政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等方面的核心素养,成为道德与法治学科教学的重要任务,也成为道德与法治教师必须要探索和解决的课题。