核心素养背景下初中道德与法治课生命教育的实践研究

摘要

生命教育,作为一种全人教育,旨在培养身心健康、有精神高度、有人生理想的人.初中道德与法治课的性质决定了它必然是生命教育的主要阵地.中国学生发展核心素养与生命教育的内涵又高度契合,核心素养的三大方面和生命教育三大维度能够有机融合,核心素养指导初中道德与法治课生命教育也是大势所趋.