浅谈小学数学教学中的“动手操作”

摘要

动手操作是种教学手段,在课堂上对于调动学生学习数学的兴趣、激发学生的数学思维,提高学生的课堂学习效率、帮助理解数学知识、培养学生的合作意识、培养学生解决问题能力、培养创新能力等万面具有十分重要的作用。俗话说: “眼过千遍,不如手过百遍”。在小学数学的教学中,恰当地让学生动手操作是很有益的,小学生以形象思维为主,又好动。让学生在课堂上动手操作是个手、脑并用的过程,是解决数学知识抽象性与小学生思维形象性之间矛盾的一种有效手段,且能使教学达到事半功倍的效果。因此,在小学数学的教学中应当重视动手操作这教学万法。