初中历史教学中基于时空观念素养的情境教学法应用探究

摘要

时空观念是历史学科核心素养的重要组成部分,同时也因其抽象、综合的特点,成为了历史核心素养中最难培育的一部分内容。情境教学法主张将历史教学置于历史情境之中,这样可以很好地消除学生对于陌生历史时空的距离感,使学生产生主动、浸润式的学习状态。在时空观念教学之中渗透入情境教学法,对于学生历史综合素养的提升有着重要的意义。本文分析了情境教学法在时空观念教学中应用的意义,探讨了基于时空观念核心素养的情境教学法的应用策略。