探究小学数学课堂使学生突破思维障碍

摘要

小学生的思维形式和理解能力都没有 得到完善,对外界充满了好奇心,喜欢提出各种问题, 在课堂上的注意力集中时间过短,会受到外界的影 响。这就需要教师在数学教学中整合应用,开放、 创新是新课改的灵魂,由知识本位向学生发展本位 转移则是课改的一个亮点。激发学生的学习积极性, 优化课堂教学形式。