高考论述类文本阅读隐含信息的挖掘与分析

摘要

随着高考改革的持续深入,人们已经能够清晰认识到论述类文本阅读的考查已经由信息的机械比对阶段过渡到信息转述阶段,这一阶段的命题考查,更加注重文本的回归及语文核心素养的渗透,因此,如何准确分析与挖掘论述类文本阅读文段的隐含信息,成为突破考点的关键。以“条件”“结论”“推理”三端为抓手,探析论述类阅读题文意转换背景下正确挖掘与分析隐含信息的途径与方法。