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刘光先;
[1]贵州省余庆县城关一小;
小学数学; 习题教学; 一题多解; 创新思维;
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机译:使用类似物作为实践研究整合的教学策略。
机译:早期小学数学焦虑量表(EES-AMAS):AMAS的新改编版用于测量幼儿的数学焦虑
机译:将材料重用作为小学数学的教学策略
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