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初中数学探究性活动的有效实施策略

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《数学课程标准》指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学习数学的重要方法．”当前探究性教学已得到数学教师的普遍接受和认可，但探究的有效性却不尽如人意．本文就初中数学探究性活动的有效实施谈几点看法．

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来源
《中学理科：综合》 |2008年第12期|10|共1页
作者
李荣;
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作者单位

江苏海安县海安镇海北初级中学,226600;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学探究性活动; 初中; 数学课程标准; 数学学习活动; 探究性教学; 动手实践; 数学教师; 学习数学;

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