基于核心素养发展的初中道德与法治教学设计

摘要

道德与法治课程承载着贯彻和落实党的教育方针和教育思想的任务,在立德树人中发挥着关键作用。《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出,要改进学科教学的育人功能,将教育教学的行为统一到育人目标上来,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践,这为新时期道德与法治课程教学指明了方向。在教材不断推陈出新、教学内容不断调整的背景下,学科教学设计也需要不断调整来顺应时代发展的要求,落实学科育人的教育使命。