翻转课堂教学模式在历史课堂上的运用——以“中日甲午战争和八国联军侵华战争”公开课为例

摘要

翻转课堂教学模式提倡重新调整课堂内外的时间，将学习的主动权交给学生。这就要求教师不仅要在课堂上讲解知识，还要引导学生在课后自主学习。对此，教师要引导学生看视频、听录音，通过网络查阅相关资料，与其他同学进行讨论。这样，学生就能自主计划学习内容、学习节奏、学习风格和学习方式。教师要采用讲授法和协作法来满足学生的学习需求，促进学生的个性化学习，从而让学生通过实践获得能力的提高。