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基于综合实践活动培养物理建模能力——以'自制杠杆密度计'为例

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综合实践相较于传统课堂更能培养学生的建模能力,本文通过对杠杆密度计的理论基础、模型设计以及实践建模过程,体现综合实践活动在培养学生建模能力以及物理素养过程中的作用.

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来源
《中学物理（初中版）》|2020年第8期|37-39|共3页
作者
钱嘉;
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作者单位

无锡市东林中学江苏无锡 214000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
综合实践活动; 模型建构; 关键能力;
入库时间 2023-07-25 15:48:06

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