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吴昱; 曹宝龙;
杭州师范大学附属中学 浙江 杭州 310030;
杭州市基础教育研究室 浙江 杭州 310003;
科学论证; 物理核心素养; 科学推理; 科学证据; 科学主张;
机译:启用了机器学习的自动反馈:支持基于从模拟中汲取的数据的学生对科学论证的修订版
机译:科学论证的谈判:人际分析
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机译:在化学动力学教学中促进学生的科学论证技巧
机译:大公共城市高中股权行动研究能力培养
机译:消费者对新鲜草莓食品包装功能的认知数据和科学论证
机译:基于问题的学习与争论映射和在线实验室对科学论证技巧的影响
机译:能力的可训练性:与能力培养相关的非特定转移问题的回顾。
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机译:土壤再生生物活化的成分以及用于再生,腐烂,损坏和/或土壤贫瘠和酯类矿产区再造的能力培养区的过程。
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