科学论证
科学论证的相关文献在1983年到2022年内共计647篇,主要集中在经济计划与管理、世界各国经济概况、经济史、经济地理、科学、科学研究
等领域,其中期刊论文640篇、会议论文7篇、专利文献2862篇;相关期刊461种,包括协商论坛、管理观察、物理教学等;
相关会议7种,包括全球化与变化中的价值观国际学术会议、中华医学会医学工程分会第十二次学术年会暨2011中华临床工程及医疗信息化大会、全国中医药博士、博士后科技创新与成果转化学术会议暨全国中医“脑心同治”理论与临床应用学术交流会等;科学论证的相关文献由690位作者贡献,包括王长江、钱长炎、陈凯等。
科学论证
-研究学者
- 王长江
- 钱长炎
- 陈凯
- 丁珂
- 刘伟
- 周胜林
- 弭乐
- 任宁生
- 任红艳
- 卞志荣
- 叶成林
- 廖元锡
- 张世成
- 柯晓露
- 焦建生
- 赵沛荣
- 郭玉英
- 韩艳良
- 马亚鹏
- 刘小兵
- 刘春晖
- 刘颖
- 周革润
- 宋歌12
- 宋静
- 张丽萍
- 张军朋
- 张嘉弘
- 张孺元
- 张建斌
- 张志祥
- 张旭
- 李天铎
- 李梦雪
- 杨嘉林
- 林佳依
- 林宇辰
- 林建芬
- 林钦
- 柴春琪
- 桑晓
- 毕志强
- 沈照仁
- 洪哲新
- 潘锦峰
- 焦若兰
- 王丽
- 王坤
- 王如珍
- 王振铭
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石媛媛
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摘要:
科学论证是科学思维能力培养的方法和途径之一。课堂中学生围绕具体问题发表主张,用论证的方式阐述自己的和评价他人的观点,形成思维交锋,达成共识,最终将探究形成的观点运用于生活。在此过程中,促进了知识的内化,发展了学生的科学思维能力。
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无
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摘要:
根据《中华人民共和国野生动物保护法》(2018年10月26日第十三届全国人民代表大会常务委员会第六次会议第三次修正),经科学论证,现调整发布《濒危野生动植物种国际贸易公约附录水生物种核准为国家重点保护野生动物名录》。自公告发布之日起,濒危野生动植物种国际贸易公约附录水生物种按照被核准的国家重点保护野生动物级别进行国内管理。
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无
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摘要:
根据《中华人民共和国野生动物保护法》(2018年10月26日第十三届全国人民代表大会常务委员会第六次会议第二J欠修正),经科学论证,现发布《人工繁育国家重点保护水生野生动物名录(第三批)》,自公告发布之日起生效。特此公告。(详见农业农村部公报网络版,www.moa.gov.cn)农业农村部2021年11月16日。
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麻芮;
王泽峰
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摘要:
本文探索了生物学史料在科学论证模式下的应用路径,并以华师大版科学"生物进化"为例,从进化论相关史料出发,构建了由物种不变和物种可变论证、用进废退和适者生存论证、为进化论辩护三部分组成的科学论证课堂,使学生在认识和理解进化论的同时,增强对科学本质的理解,发展学生基于证据和逻辑推理的理性思维.
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吕若琦
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摘要:
现在,人们对健康越来越重视,很多所谓的“科学论证”“专家指出”“最新研究”其实只是披着外衣的谣言,在网络尤其朋友圈、微博、短视频中广泛传播,并逐渐成为让大家认为正确的“健康常识”。“血脂高不能吃鸡蛋黄”“喝粥能养胃”……这些耳熟能详的“养生建议”是不是感觉亲朋好友一直都这么强调?在此,笔者来盘点一下2021年在网络传播依旧非常广泛的健康谣言,希望大家在2022年不要再信这些所谓的“健康常识”了。
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摘要:
根据《中华人民共和国野生动物保护法》(2018年10月26日第十三届全国人民代表大会常务委员会第六次会议第三次修正),经科学论证和前期公示,2021年11月16日,农业农村部发布第490号公告和第491号公告,公布了《人工繁育国家重点保护水生野生动物名录(第三批)》和调整后的《濒危野生动植物种国际贸易公约附录水生物种核准为国家重点保护野生动物名录》。
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张健峰;
李钦妍;
陆国志
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摘要:
以“苯分子的结构”为教学内容,将科学论证与HPS教育模式有机融合,分别对图尔敏论证模型和HPS模式进行了改进。应用“显性”科学本质教学方式,融合HPS教育模式引导学生开展科学论证,使学生在获得知识的同时能够增强对科学本质的理解。
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张嘉弘
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摘要:
针对为什么要培养科学论证素养,如何在课堂教学中培养科学论证素养这一问题,以“单摆”教学片段为例,通过两个主要策略,将论证的过程渗透在课堂教学中、将论证的意识植根于学生思想,促进学生科学论证素养的培养,也为科学论证式的课堂教学提供了具体的应对策略与实践方法。