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王祥东; 王腾飞; 刘安巍;
重庆复旦中学;
重庆第三十中学校;
教学逻辑; 科学探究; 物理规律;
机译:探究式教学策略对初中一年级学生科学教学对提高逻辑思维能力的影响
机译:南非物理科学教师对探究或直接教学方法的教学取向
机译:探索课堂教学中科学探究基本竞争力的教学特征
机译:物理教学资源代理计划是一个成功的全国范围的模型,改变了物理和物理科学的学习和教学
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:互动的动作电位方法以研究与科学教学(FIRST)计划中的神经科学博士后研究员的教学创新为例
机译:人教版高中语文古诗词意象教学探究
机译:数据密集型科学符合探究驱动的教学法:交互式大数据探索,门限概念和限制性。
机译:教学电子设备,用于数字逻辑教学。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
机译:高等狭义机械物理基础科学的教学及其应用
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