表现性评价在中学化学探究性实验教学中的应用研究——以人教版高中化学必修1“科学探究”实验为例

目录

1 问题的提出

1.1 研究的背景

1.2 研究现状

1.3 研究的目的和意义

1.4 研究的内容和方法

2 概念界定及理论研究

2.1 课题相关概念的界定

2.2 研究的理论基础

3 表现性评价在高中化学探究性实验教学中的应用现状调查与分析

3.1 调查目的及内容

3.2 调查对象

3.3 调查结果和分析

3.4 调查结论与启示

4 高中化学探究性实验表现性评价工具的设计

4.1 人教版高中化学必修1“科学探究”栏目实验内容分析

4.2 界定化学探究性实验的评价目标

4.3 设计化学探究性实验的评价任务

4.4 确定化学探究性实验的评价内容

4.5 选择化学探究性实验的评价工具

4.6 制定化学探究性实验的等级量表

4.7 测量信度和效度

4.8 设计基于表现性评价的逆向教学

5 人教版高中化学必修1“科学探究”栏目实验表现性评价的实践研究

5.1 研究目的

5.2 研究内容

5.3 研究方案

5.4 实践案例

5.5 实施效果与分析

6 结论与反思

6.1 研究结论

6.2 研究的不足与反思

注释

参考文献

附录

附录1

附录2

附录3

附录4

附录5

在校期间发表的研究成果

致谢

声明