基于人教版普通高中课程标准实验教科书《化学(必修)》中栏目分析“实验”栏目与“科学探究”栏目的统计分析

摘要

实验、科学探究是中学化学教科书中内容呈现的重要方式,在中学化学教学中起着不可替代的作用,本文试以人教版高中化学教科书必修为例,对其中的“实验”栏目、“科学探究”栏目的设计和呈现进行统计、对比和分析,希望能引起人们对该内容的关注、理解,进而达到合理应用和开发.