指向核心素养发展的跨学科主题学习实践与研究——以“最优地火转移轨道的设计”为例

摘要

进入21世纪,整合作为基础教育阶段科学课程改革的核心理念,跨学科整合是培养学生素养的重要路径,跨学科主题学习作为一种跨学科学习的方式,能够为学生核心素养的发展提供载体.从核心素养的角度,阐述了跨学科主题学习的内涵、意义与设计要素,以真实的航天项目为例开展跨学科主题学习实践,以期为教师开展跨学科主题学习提供理论与实践参考.