基于核心素养视角的初中数学作业设计

摘要

＜正＞作业设计可以有效地了解教学信息,高效地检测教学效果.然而现实教学中,机械、单一、重复的作业大量存在,在常年"刷题"的机械摩擦中,学生学习数学的热情逐渐散去,思维的灵性也逐渐消退.当前,素质教育大力推行,关注到学科核心素养的培养,教师该如何优化作业设计,才能带学生走出"题海战术"的沼泽,才能为学生数学学科核心素养的发展开辟道路,才能让学生的个性得以张扬?笔者认为,优化数学作业设计,应着力注重以下方面.