高中数学建模的教学方法与策略研究

摘要

以《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称“新课标”)为例,在该课程标准中首次对课程基本理念进行了创新性阐述,即高中阶段数学课程的构建,要始终将学生的发展作为本质要求,同时,在课程教学阶段,要始终将立德树人作为根本任务,进而实现对学生创新意识和科学精神的培养,丰富学生的数学核心素养,进而达成推动学生全面发展的教育目标.