首页> 中文期刊> 《中学数学》 >初中数学“分式”的深度学习

初中数学“分式”的深度学习

         

摘要

<正>分式属于代数式的外延,是用来表达情境数量关系和解决生活问题的一种工具.它与整式、分数、方程、不等式、反比例函数及图形部分都有着千丝万缕的联系,对它的掌握程度直接影响到对这些内容的掌握.所以,教师要深入理解分式的概念,探究它的本质,通过现象观其"形",透过本质抽丝剥茧观其"里",兼顾内外全面理解探究分式的内涵.一、透过数学史,观分式之背景分式源自于代数式,想要透彻地理解分式,首先需

著录项

  • 来源
    《中学数学》 |2019年第12期|79-80+82|共2页
  • 作者

    高轶群; 牛文军;

  • 作者单位

    山东省淄博市张店区第九中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号