“以大带小”式教学法在初中数学教学中的应用探究——以“多边形及其内角和”教学为例

摘要

何谓“以大带小”式教学法，即在教学中教师通过设计几个探究性大问题来引导学生进行探究，在探究过程中以小问题来进行辅助的教学法．“以夫带小”式教学法是基于教案教学而进行的，对突出教师的丰导性和学生的主体性都具有积极作用．在“以大带小”式教学法中一般可按照导入迁移、设疑探究、合作总结、练习拓展几个步骤进行．