参与式教学法在妇产科护理学教学中的应用

摘要

为探讨参与式教学法在妇产科护理学教学中应用的效果，将我院2012级大专护理专业2个班分为实验班和对照班，对照班采用传统教学法授课，实验班除进行正常的教学外并附以参与式教学法。课程结束后，比较两班学生的考试成绩，并采用自制问卷调查实验班学生对教学效果的评价。实践证明，实验班学生理论及操作技能考试成绩明显高于对照组（P<0.05）。由此可见，参与式教学法能有效激发学生的学习兴趣，促进知识的全面掌握，而且使学生在自学能力、团队协作能力、语言沟通及创新能力等方面得到了提高。