从课本到课堂有效教学三部曲

摘要

有效教学理论指出：教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好，如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学，同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学，课本是教师教学的重要资源之一。