运用信息技术开展数学探究教学——以“一次函数的图像及性质”教学为例

摘要

课程改革倡导以＂自主学习、合作学习、探究学习＂为主的学习方式,充分利用信息技术开展数学探究,已成为数学教学的新趋势.在讲授人教版八年级上册＂一次函数＂时,为了直观、生动地展示一次函数的图像及性质,让学生借助几何画板理解一次函数的图像及性质,引导学生自己去发现、研究、探寻一次函数的图像及性质,享受发现的乐趣.