以'勾股定理的应用'为例谈初中数学的建模教学

摘要

数学建模是一种重要的数学问题分析方法,它是对复杂问题进行抽象处理,从中提取数学模型进行分析和解释的一个过程.通过建模操作,学生不仅能强化对问题的理解,更能帮助他们掌握相应的数学思想,使得学生在思维能力、过程体验、情感态度与价值观等方面都能得到发展.怎样引导初中生认识并熟练数学建模呢？我们的操作一般是先提出问题,然后引导学生进行探究、质疑、思考、讨论等活动,由此来提升学生的建模思维.