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善于归纳与化归,激发学生的数学思维——动点中的最值问题赏析

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摘要

在数学学习中,有许多生活中的问题最终归结为数学最值问题.数学中的最值问题有多种类型,有关于代数函数的最值问题,有关于不等式的最值问题,还有关于动点的最值问题.其中动点最值问题更具有思维价值,可培养学生思维的灵活性、深刻性和创新性,让学生领悟化归的数学思想方法.

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来源
《中学数学（初中版）》 |2017年第8期|93-95|共3页
作者
高峰官;
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作者单位

江苏无锡市江南中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
最值问题; 数学思维; 动点; 学生; 化归; 归纳; 赏析; 激发;

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